目录
教育理论研究
教育新生态环境下物理课堂教学冲突分析与协调刘敏;邵建新;田德旭;2-5
高中物理知识层级关系划分及其应用研究艾静;熊建文;6-8+12教材与教法
浅谈案例教学法在高中物理课堂中的尝试——以万有引力定律复习课的实践为例姜玉梅;倪文露;9-12
在习题课中实现学习策略的自我建构汪欣;兰海舰;13-15
基于三阶测试诊断高中生机械波迷思概念郭芳侠;赵倩;15-18
浅谈基于“三位一体”的物理试卷讲评课孙鹏伟;19-21+36
教材前后一致性偏差及教学对策闫士海;22-25
彰显实验功能的物理教学设计——以“物体的浮与沉”为例孙娟;25-28
“实验微课程”的构建——以“光的偏振”单元主题为例桑蕊蕊;张皓晶;张雄;刘俊;王碧鸿;李肖;29-32+38初中园地
基于问题导学的初中物理实验教学陈苍鹏;33-36
对一道值得商榷的中考试题的探究马兴卫;37-38
巧制作 精设计 破难点——浅谈苏科版8年级物理“视力的缺陷与矫正”的教学设计孙九林;39-41
中考物理实验笔试题命制的实践与思考何季军;41-43
不要“伪衔接” 不要“暗衔接”——两例初高中衔接题引发的“冷”思考翟应品;44-46
改进测量方法能提高测量精度吗?万建荣;张健敏;46-47
初中“电与磁”章节复习课的整体设计顾美丽;48-51物理实验
DIS验证机械能守恒定律实验的设计与研究狄逸焕;倪敏;51-53
安培力探究式教学教具的制作杜倩;代伟;蒋金华;彭钟樊;邹勤;54-55+87
电生磁、磁生电演示仪黄晓标;熊小兰;56-57+87
高中物理自制教具的“智造”——以“全反射”课程中教具制作为例张威明;58-60+65
用电磁炉点亮小灯泡——电磁感应趣味实验设计李锡均;程敏熙;61+65
玻璃风琴的发声原理和制作方法叶永鹏;张军朋;62-65问题讨论
从两道试题看赛车“攻弯”问题沈荣灿;66-68
让问题拓展提升物理教学的趣味和魅力陈纯;68-70
一种妙解液体对物体压力的创新方法王伟民;辛存良;79-81现代教学技术
用GeoGebra软件描绘电荷电势分布盛宝骥;71-73国外教育
中美物理教育研究的差异性分析苏米;黄致新;74-79高考命题研究
浅论考试说明在物理教学中的作用黄红波;82-85
2017年理综全国Ⅰ卷第21题评析与教学启示许冬保;85-87
2008—2017年江苏高考物理卷情境化试题研究及启示宋亚杰;胡雨宸;94-97复习与考试
基于解题习惯和思维方法进阶下的习题课变式教学——以“杆球连接体”为例卞志荣;88-92
密度测定的数据处理方法分析何述平;92-93+97
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