目录
教育理论研究
物理核心素养的解析与重构 艾静;熊建文;2-7+12
教材与教法
量变到质变,基于SOLO分类评价导学案提高课堂效率的研究 干伟;袁令民;刘玲;张荩杰;8-12
基于物理科学思维核心素养的“水平级”教学实践研究与思考——以“库仑定律”教学设计为例 党强强;13-15+18
指向深度教学的思维型课堂实践与反思——以“磁场对运动电荷的作用力”教学为例 任虎虎;16-18
基于提升学生的物理核心素养的教学研究——以“磁感应强度”为例 何丽亚;彭朝阳;19-23
化知为能:转识成智的目标追求 陈斌;24-30
以“问题解决”为导向的高端备课——以“整体法和隔离法的交叉应用”为例 林曼虹;31-32+36
初中园地
加深对物理实验优化创新研究,促进教师专业化 陈栋;33-36
巧用凡士林做焦耳定律实验 闫粉娥;张方彦;37-38
“高见度”实验改进的灵感策略研究 蒋德明;黄建林;39-41+43
物理实验
简易电磁炮的制作与研究 余雪妹;42-43
小制作,大用途 孙德成;宋文蓉;44-45
运用PASCO传感器研究自感现象的实验设计 周莹;刘茂军;46-48
问题讨论
用电流密度分析涡旋电场中导体回路的电势与电势差 郎军;董洪琼;48-50
对“坡角多大,圆柱体在水平面滚得最远”一文的商榷 李康;50-52
用基点法解决刚体平面运动问题 唐超;53-54
对北师大版初中物理教材中飞机升力理论的商榷 任少铎;55-56
物理学家与物理学史
物理学史教育的现状、价值及实践路径 孙龙周;57-61
国外教育
中美课程标准关于科学本质的比较研究——以中学物理为例 武志伟;苏玉成;62-65
现代教学技术
基于现代信息技术的中学物理实验改进——以“探究自由落体运动规律”为例 郑宇晴;马文婧;张轶炳;66-70
智能手机辅助中考物理复习的课堂教学探讨——以“温度与物态变化”为例 高春丽;70-73
高考命题研究
2018年4月浙江省普通高校招生物理选考第20题的多种解法及赏析 潘春芳;项蔷媛;74-75
彰显过程分析 考查核心素养——以2018年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅰ)为例 李宁;梁吉峰;76-79
由2018年高考全国卷万有引力考题所想到的 周胜;80-82
复习与考试
加强高三物理复习的针对性 提高教学效率 孙其成;83-85
两物体牵连加速度的讨论 丁卫东;85-87
选对对象 理解实质 快速求解——读《例谈斜面上的力学问题》一文有感 朱宗华;88-91
运用杠杆平衡条件,确定剩余部分重心 王伟民;辛存良;91-92
选择合适的坐标系巧解一道静摩擦力问题 宋辉武;93+95
竞赛园地
转动参照系在竞赛题中的应用实例——纯滚动圆锥问题 孙会刚;袁珑雨;94-95
小球在圆弧轨道上滚动与滑动的对比分析 赵清锋;96-97
蘇州大學物理科学与技术学院 98